"Le Petit Lecteur" formati° de conteurs pro.arch

*prise de contacte
*discussion des objectifs et attentes ( des participants ainsi que ceux du PL)
*intro à l'art du conte (historique; conteur/comédien; champs de l'imaginaire et différents répertoires du conte)

* exercices:
** de vocalité (mdr)
** de mémorisation
**stimulation de l'imagination

°°°Les résultats étaient déjà prometteurs.
°°°dès cet instant fut précisée la langue dans laquelle chaqu'un va raconter.

*Morphologie d'un conte **adaptation de la structure générale au type du conte
**Actants et éléments
**Logique et corrélation
*application: inventer un conte fantastique (+épreuves)

°°°Mr Said s'est montré très fier de ses apprentis et à meme demandé que certains contes lui soient remis, écrits. ( )
°°°Les participants ont fait preuve de dévouement, de méthodique et de fertilité (lol)

étude de la transmission ** Réception et mémorisation (d'une série de contes préparée par les participants)
**Observations et analyse.
°°°On a remarqué les altérations qui atteignent les contes (suppression/ajout de faits, changement des noms, des actant, de l'ordre chronologique des évènement... un conte et parfois complétement défigurée,lol, mais rarement ça entravait la "validité" du conte; enfin à chaque conteur là liberté de raconter à sa manière.)

Séance ouverte au publique
°°°Pur bonheur, pure réussite.

évaluation:
* émotions; trac...machin
*adaptation de la durée du spectacle et du type du conte au public .
*disposition; distance conteur/public
*clôture: 2ème séance public.