UN MONDE DIGNE DES ENFANTS

Expert: Mme CHERFI

Président: Missoum Houari (Centre pour Enfants Cancéreux Oran),

Rapporteur: WALID AMRANE (LESOUK Alger) et MEHDI (Oran)

Autres Participants:

Ryad Bekchi d'oran

Boufnissa Ahcene (Solidarité Aids),

Mme Bouzenoune ( Assoc Syndrome Williams et Beurne),

Farida ??? (CES Ministère de la Famille),

Djamal Kanoun ( Assoc Mourchid Lissiha Ouargla),

Ziani (Union Nationale des Handicapes)

Avant le mariage

· Prise en charge mères enfants.



· Clarifier et faire connaitre le droit des femmes avant le mariage

· Clarifier les textes du code de la famille (i:e: relative au teste prénuptiale)

· Vulgarisation et faire connaître les droits des enfants des femmes et des familles et impliqué la société civile dans la promotions des droits

· Informé et préparer les nouveaux couple a avoir les enfants

· Sécuriser la naissance des enfants par l'acquisition un toit

· Prévention des handicaps des problèmes liés a la consanguinité :

· Mettre en place les cellules de proximité qui prennent en charge le conseil et l’information sur la santé reproductive: Réhabilitation de l’assistante sociale

· Le suivi pendant la grossesse pour la protection de la femme et de l’enfant…Les informer que c’est disponible et qu’elles devraient y aller. Les établissements existent, mais il faut communiquer la dessus

· Préparer les nouveaux couples a travers des programmes/discours adaptes aux spécificités locales

A l’arrivée de l’enfant:

· Que les parents aient des revenues

· Généraliser le préscolaire mais en les améliorent avec des programmes adaptes

Si les préscolaire restent a cette situation, mieux vaut les fermer, car ce ne sert qu’a occuper l’enfant…Il faudrait inculquer les valeurs et les bonnes attitudes, créer des espaces verts et adaptées…Actuellement, les besoins cognitifs de l’enfant ne sont pris en charge. Allonger la période de maternité…

· Ne pas se dire que les préscolaires vont remplacer les parents

· Promouvoir sa santé : Vaccination alimentation Allaitement …

· Encourager l allaitement maternel

· Encourager et Faciliter la création de crèche…surtout si les parents travaillent



· Protéger les enfants de l’école actuelle ! Au lieu d’aller vers le quantitatif, plutôt focaliser sur la qualité.

· Standardiser et fixer des Normes pour ces établissements tenant compte des spécificités de la petite enfance

· Responsabiliser des parents a participé a inculquer les bonnes valeurs

· Améliorer la cohésion familiale, la participation des membres de la grande famille : i.e. Grands parents pour préserver le patrimoine immatériel des le plus jeune age chez les enfants

· Mettre en place des centres de loisir au niveau des communes.

· Créer plus d’émissions sur les medias dédiées aux enfants



Pour les personnes handicapees/nes-sous-X

· Préparer les parents, leur faire prendre conscience et les accompagner dans l’acceptation et la prise en charge de l’handicap de leur enfant… Intégrer les pères dans la prise de conscience et la prise en charge de l’enfant

· Accompagner l’enfant psychologiquement

· Faire connaître leurs droits.

· Dépistage précoces des handicaps évitables et prise en charge

· Veiller a l’application des même droits aux enfants nes-sous-X et des handicapes



Maladies Chroniques

· Humaniser des structures hospitalières tenant compte des besoins de la petite enfance (surtout les enfants malades chroniques)

· Abandon des soins par manque de moyens (exploration chez le prive, transport, hébergement…), de structures et d’accompagnement (insuffisants rénaux, cancéreux…)

· Mettre les moyens nécessaires pour la durabilité des soins (structures légers de jour, soins palliatifs, soins a domicile…) et permettre a la société civile de créer et gérer ce type d’établissements.



Rq : Mettre en place un système d'information, et plus pousses sur les catégories d’age.





Apres 6ans : C’est l’Ecole

1 - (6-12 ans)



- Révision des programmes scolaires et des techniques pédagogiques



- Préparer les enseignants aux nouvelles méthodes





- Introduire des notions éducatives et récréatives, culturelles, sportives, diversifies qui préparent a la responsabilité et a l’échange/citoyenneté.



- Trouver des methodes interactives qui font participer les enfants



- Mettre en place des psychologues/cellules d’écoute qualifiées pour favoriser l’expression des enfants au niveau de chaque établissement



- Intéresser et faire participer les enfants a des activités ludiques



- Favoriser le transport des écoliers, surtout en zones rurales (en responsabiliser les communes)



- Prévoir des casiers personnels pour décharger les élevés.



- Informatiser les supports éducatifs (cd moins lourds que les livres)



- Revoir les horaires, les rendre moins contraignants, qu ils permettent a l’enfant de s’épanouir



- Créer des espaces verts et mieux aménager les écoles.



- Intégrer dans les programmes pédagogiques les échanges et la découverte des autres wilayas, des cultures, musées.



- Promouvoir la participation des parents dans l’épanouissement de leurs enfants



- Mettre en place des systèmes et mécanismes permettant l’épanouissement des enfants





12-18



- 5 axes stratégiques :

o Accompagner

o Ecouter

o Faire Participer

o Informer

o Sensibiliser



Remarque :

Chaque axe doit se transformer en objectif stratégique, faisant intervenir des partenaires multisectoriels (publics, prives, media, ONG, …), adapte aux cycles de vies.

Toutes les VIOLENCE

Identifier et Cibler les enfants victimes de violences, morales et physiques, dans la sphère publique et privée, et mettre en place des mécanismes spécifiques de prévention, de dépistage et de prise charge.

Merci pour le fiche technique Mehdi, sans vouloir faire la Dori, mais nous dans tout ça on fait quoi ?

Au point où on en est on n'est pas vment capable de réaliser le moindre petit point cité ci dessus (hihi j'ai tout lu !)

Tu proposerais quoi pour le groupe ?

je mentirai pas j'ai lu que la moitié
c'est trés riche comme projiyat
et comme a girly on pourrait fair e quoi nous?? parce que cela demande quelques formations et des renseignement surtout au nniveau juridique...

je pense que temps que nous ne sommes pas une association il sera dificile de faire ces choz mais ne vou inkieté pas on regle ca avc night

pour les formation pour ts les projets, il y aura des formation apres ramadan !!!
mais faite comme si on a les moyens de ts realisé on construi nos projets et on les envoi a nos partenaires !

ne croyé pas que nous nous somme pas capable de géré ce genrs de projet, pour la simple raison que on y est mélé jusqu au coup.

mais dites vous bien sue c est pas titanesk et que c est réalisable je vous le promet.

On fait comme les fourmis : un grain de sable à la fois.
Règle de base : pas d'emballement. N'essayons surtout pas de tout faire à la fois. La liste qu'à proposé Mehdi est riche et variée, trouvons le point dans lequel on se sent le plus à l'aise et les mieux préparés, et étudions-le à fond.

Si on veut le succès de notre association, il faudra qu'on se spécialise dans au moins une ou deux activités, et qu'on devienne les number one dans ces activités en questions. Comme ça même quand une autre asso veut faire la même chose, elle se sent obligée de faire appel à nous pour encadrer.

tres tres bonne idée !!

FatGirlSlim a écrit:..., sans vouloir faire la Dori, ...

Elle est où celle là? ya Brigitte qui demande après elle.

voila , pour info la ministre a bien remarqué "el wharna"